تبلیغات متنی
چاپ پرچم ، چاپ پارچه
آزمون علوم پایه دامپزشکی
ماسک سه لایه پزشکی
Hookah Shisha Tobacco
مربی سگ
خرید از چین
home theater in Los Angeles
گاوصندوق
Barabas Ropa de hombre
خرید لپ تاپ استوک
مبلمان اداری کلاسیک
گاوصندوق
مبلمان اداری کلاسیک
لوازم تاتو
مبلمان اداری کلاسیک
خرید لوازم خانگی
میز اداری مدرن
خرید جهیزیه عروس
گاوصندوق خانگی
میز مدیریتی سلطنتی
نردبان خانگی
صندلی نیلپر
صندلی اداری گلدسیت
قیمت لوله استیل
میز اداری مدرن
تجهیز صنعت
فایلها و مقالات دانشجویی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق مفاهیم و تعاریف کارآفرینی

جمعه 17 دی 1395
0:35
ف
مبانی نظری و پیشینه تحقیق مفاهیم و تعاریف کارآفرینی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق مفاهیم و تعاریف کارآفرینی

دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق مفاهیم و تعاریف کارآفرینی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق مفاهیم و تعاریف کارآفرینی 
مبانی نظری پایان نامه مفاهیم و تعاریف کارآفرینی 
مبانی و پیشینه نظری مفاهیم و تعاریف کارآفرینی 
فصل دوم پایان نامه مفاهیم و تعاریف کارآفرینی 
مبانی نظری مفاهیم و تعاریف کارآفرینی 
مبانی نظری و پیشینه پژوهش مفاهیم و تعاریف کارآفرینی 
دانلود پیشینه و مبانی نظری پژوهش مفاهیم و تعاریف کارآفرین
دسته بندی علوم انسانی
فرمت فایل docx
حجم فایل 66 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 33

مبانی نظری و پیشینه تحقیق مفاهیم و تعاریف کارآفرینی

توضیحات: فصل دوم (پیشینه ی پژوهش)

همرا با منبع نویسی درون متنی فارسی و انگلیسی کامل به شیوه APA  جهت استفاده فصل دو

توضیحات نظری در مورد متغیر و همچنین پیشینه در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب برای فصل دو

منبع :                          دارد (به شیوه APA)

نوع فایل:                      WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

واژه کارآفرینی در سال 1848 توسط استوارت میل از فرانسه به زبان انگلیسی ترجمه شد. او کارکرد و عمل کارآفرین را شامل هدایت ، نظارت ، مهار و خطرپذیری می دانست و عامل اخیر را به منزله عامل متمایز کننده مدیر و کارآفرین در نظر گرفت . ( سهرابی فرد ، 1385) کارآفرینی به فرآیند ایجاد ارزش از طریق فراهم آوردن ترکیب منحصر به فردی از منابع برای بهره گیری از یک فرصت اشاره دارد. این فرآیند نیازمند یک عمل کارآفرینانه و یک عامل کارآفرینانه است . عمل کارآفرینانه به مفهوم پیاده سازی یک ایده ، فرآیند ، محصول ، خدمت یا یک کسب و کار جدید دلالت دارد .عامل کارآفرینانه ، فرد یا گروهی است که مسئولیت شکوفاسازی و به بار نشستن عامل کارآفرینانه را بر عهده می گیرد. ( حق شناس ، 1386 ) به علاوه کارآفرینی فعالیتی است که شامل اکتشاف ، ارزیابی و استفاده از فرصت ها برای معرفی محصولات و خدمات جدید است . (هوآنگ ، 2013) در واقع شناسایی یک فرصت کارآفرینی ، درک معرفی کالا و خدمات جدید و ابداعی در بازار از طریق ، راه انداختن و تشکیل یک فعالیت اقتصادی جدید یا ارتقاء چشمگیر فعالیت اقتصادی موجود می باشد . (سیگل ، 2012) دریك عبارت كوتاه بایدگفت كارآفرینی یك شغل نیست ، یك حرفه نیست ، اشتغالزایی نیست ، بلكه كارآفرینی یك شیوه ی زندگی است . كارآفرینی یك منش است . گونه ای از بودن و شدن است . كارآفرینی یك سبك زیستن است ، یك راه ، یك روش و یك منش ویژه است . كارآفرینی مجموعه ای از خصایل و فضایلی است كه متأثر از ویژگیهای فردی ، خانواده ، محیط تربیتی و شیوه "اجتماعی شدن" در فرد تكوین می یابد و تحول می پذیرد . (ملک پور ، 1390 ، 21)

پیتر دراکر ، کارآفرینی را منظری برای تغییر می داند که همیشه در جستجوی تغییر است ، نسبت به آن از خود واکنش نشان می دهد ، و آن را یک فرصت و شانس می داند . (کردنائیج ، 1384 ) همچنین وی معتقد است خلاقیت و کارآفرینی آن چنان لازم و ملزوم یکدیگرند که می توان گفت کارآفرینی بدون خلاقیت و نوآوری حاصلی ندارد . ( شکرکن ، 1381) کارآفرینی نقش ضروری در بهبود بهره وری و ترویج رشد اقتصادی را بازی می کند (مونترو سانچز ، 2011)تامپسون کارآفرینی را فرآیندی می داند که در آن بتوان با استفاده از خلاقیت ، عضو جدید را همراه با ارزش جدید با استفاده از زمان ، منابع ، ریسک و به کارگیری دیگر عوامل به وجود آورد . همچنین چرچیل درباره کارآفرینی با نگاه متفاوتی معتقد است : کارآفرینان باید بر حرکت ها و بهبودهای مستمری متمرکز شوند که بصورت مداوم در پی بهره برداری از ریسک ها و فرصت های قابل کنترل باشد . اما می توان کارآفرینی را به صورت فرآیند نیز در نظر گرفت که از درون آن تعریفی از کارآفرینی نیز استخراج شود که سمت و سوی واقع گرایانه تر داشته باشد . حال اگر این فرآیند را به شکل زیر تصور کنیم ، این گونه است


l

دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق مفاهیم و تعاریف کارآفرینی


موضوعات:
[ بازدید : 113 ] [ امتیاز : 3 ] [ امتیاز شما : 1 2 3 4 5 6 ]

دانلود پاورپوینت دولت الکترونیکe goverment

پنجشنبه 16 دی 1395
16:47
ف
دانلود پاورپوینت دولت الکترونیکe goverment

دانلود پاورپوینت دولت الکترونیکe goverment

دانلود دانلود پاورپوینت دولت الکترونیکe goverment

دانلود پاورپوینت دولت الکترونیکe goverment
 پاورپوینت دولت الکترونیکe goverment
دانلود پاورپوینت دولت الکترونیک
مقاله  پاورپوینت دولت الکترونیک
تحقیق  پاورپوینت دولت الکترونیک
 پایان نامه  پاورپوینت دولت الکترونیک
دولت الکترونیک
دسته بندی کامپیوتر
فرمت فایل pptx
حجم فایل 2102 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 44

این پاورپوینت در 44 اسلاید به صورت کامل مقوله

دولت الکترونیکe goverment

توضیح داده است.

برخی از عناوین اسلاید ها:

تعریف دولت الکترونیک

ویژگی‌های یك دولت الكترونیك

اهداف دولت الکترونیک
خدمات دولت الکترونیک

اجزاء دولت الكترونیك

ارتباط سازمانهای دولتی با مردم(G2C) 

ارتباط سازمانهای دولتی با بخش تجاری(G2B)

ارتباط درونی سازمانها، ارتباط سازمانهای دولتی با همدیگر و ارتباط بین دولتها (G2G)- شبكه دولت

اثر بخشی و کارایی داخلی (IEE)

ابعاد دولت‌ الکترونیک‌‏

چرا  G2G  دارای اولویت است؟

استراتژی استقرار دولت الکترونیک

فرایند استقرار دولت الکترونیک

دولت الکترونیک مستلزم روابط عمومی الکترونیک

وضعیت موجود در ایران
امنیت
گران بودن
حساسیت بر مسائل خارجی
عدم امنیت و تحت كنترل نبودن منابع اصل

محدودیت مكانی
ظرفیت محدود و ناپایداری

طبقه بندی کشورها در بستر سازی الکترونیکی

طبقه بندی کشورها در بستر سازی الکترونیکی (منطقه آسیا اقیانوسیه)

 

 

دانلود دانلود پاورپوینت دولت الکترونیکe goverment


موضوعات:
[ بازدید : 140 ] [ امتیاز : 4 ] [ امتیاز شما : 1 2 3 4 5 6 ]

پاورپوینت بررسی راهكارهای عملی فعال‌سازی كارگاه‌های كامپیوتر مدارس

دوشنبه 13 دی 1395
13:16
ف
پاورپوینت بررسی راهكارهای عملی فعال‌سازی كارگاه‌های كامپیوتر مدارس

پاورپوینت بررسی راهكارهای عملی فعال‌سازی كارگاه‌های كامپیوتر مدارس

دانلود پاورپوینت بررسی راهكارهای عملی فعال‌سازی كارگاه‌های كامپیوتر مدارس

پاورپوینت بررسی راهكارهای عملی فعال‌سازی كارگاه‌های كامپیوتر مدارس
دسته بندی پاورپوینت
فرمت فایل ppt
حجم فایل 1022 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 32

پاورپوینت بررسی راهكارهای عملی فعال‌سازی كارگاه‌های كامپیوتر مدارس

پاورپوینت بررسی راهكارهای عملی فعال‌سازی كارگاه‌های كامپیوتر مدارس

 

پاورپوینت بررسی راهكارهای عملی فعال‌سازی كارگاه‌های كامپیوتر مدارس دارای 32 اسلاید (ویژه رشته های مهندسی کامپیوتر) با ظاهری زیبا ، متفاوت ، مفید، مختصر و قابل ویرایش می باشد قسمتی از متن را ببینید و در صورت تمایل خرید کنید.

جامعه، نمونه آماری و روش نمونه‌گیری

جامعة‌ آماری پژوهش را مدیران، معلمان و  دانش‌آموزان مدارس متوسطه استان اصفهان كه كارگاه‌های كامپیوتر آنها در سال 1380 به 5 دستگاه كامپیوتر و یك دستگاه اسكنر و چاپگر تجهیز شده‌بودتشكیل می‌داد (380 مدرسه)، كه به روش نمونه گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای صورت رفت. در نهایت 60 نفر مدیر، 180 نفر دبیر و 240 نفر دانش‌آموز، انتخاب، و در پژوهش شركت داده و پرسشنامه‌ بین آنها توزیع گردید. 

اهمیت نظری پژوهش

با ارائه راهكارهای مناسبی جهت فعال شدن كارگاه‌های رایانه‌ای مدارس می‌توان امیدوار بود كه به اهداف زیر دست یافت:

دبیران مدارس متوسطه در تدریس خود از فناوری‌های جدید بهره بیشتری ببرند.

كارایی دانش‌آموزان با استفاده از فناوری افزایش یابد.

با استفاده از یك مدیریت مطلوب و ایجاد هماهنگی‌های لازم، اوقات فراغت معلمان و دانش‌آموزان به نحوی صحیح و پسندیده پرشود.

از كارگاه‌ها، در جهت افزایش آگاهی معلمان و دانش‌آموزان استفاده بهینه شود.

از كارگاه كامپیوتر در جهت ایجاد انگیزه برای آموزش و یادگیری بهتر توسط معلمان و دانش‌آموزان استفاده شود.

از به هدر رفتن سرمایه‌های مالی و مادی كه صرف تهیه كامپیوتر و راه‌اندازی كارگاه‌های رایانه‌ای مدارس شده‌است جلوگیری شود.

استفاده از فناوری و علوم ارتباطات و اطلاعات بین معلمان و دانش‌آموزان گسترش ‌یابد.

استفاده از مزایای اطلاع رسانی‌سریع و استفاده از تازه‌های علوم، توسط معلمان و دانش‌آموزان نهادینه شود.

ضرورت مسئله

كارل كرن(2002) رشد و توسعه یك كشور را در گرو میزان اطلاعات مورد استفاده آن كشور می داند.

كوراس(1998) از عصر اطلاعات به عنوان كشف جدید و شگفت‌‌انگیزی یاد می‌كند.

پروفسور كولا(2000) بر لزوم رشد و توسعه راه‌های ارتباطی تاكید می‌كند.

یاوهس و گروهش(2000) می‌نویسند: معلم‌ها باید مرتباً مفاهیم جدید را یاد بگیرند و مهارت های قدیمی را در بافت‌های جدید مجدداً یاد بگیرند بویژه با تغییر تكنولوژی و دست‌یابی به اینترنت نیاز است كه معلمان در مدارس به مهارت‌های برنامه‌ریزی IT تسلط داشته باشند 

 


دانلود پاورپوینت بررسی راهكارهای عملی فعال‌سازی كارگاه‌های كامپیوتر مدارس


موضوعات:
[ بازدید : 155 ] [ امتیاز : 4 ] [ امتیاز شما : 1 2 3 4 5 6 ]

مقاله اصول پژوهش در عملیات

يکشنبه 12 دی 1395
12:59
ف
مقاله اصول پژوهش در عملیات

مقاله اصول پژوهش در عملیات

دانلود مقاله اصول پژوهش در عملیات

مقاله اصول پژوهش در عملیات
دسته بندی پژوهش
فرمت فایل doc
حجم فایل 34 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 71

پژوهش در عملیات مفاهیم اصول و تاریخچه

چكیده

این مقاله به تشریح مفاهیم و اصول پژوهش در عملیات می‌پردازد. تعاریف مختلفی از پژوهش در عملیات مطرح می‌شود و موضوع از جنبه علم بودن، هدف، ابزار، فنون، روش علمی، فعالیت‌ها و سایر ویژگی‌ها مورد بررسی قرار می‌گیرد. سپس پیدایش، تحول و توسعه پژوهش در عملیات در سه دوره زمانی قبل از جنگ جهانی دوم، جنگ جهانی دوم، و پس از جنگ جهانی دوم شرح داده می‌شود. در پایان به حوزه‌های مرتبط با پژوهش در عملیات اشاره می‌شود.

كلیدواژه : تعریف؛ تاریخچه؛ ابزار؛ فنون؛ پژوهش در عملیات؛ تحقیق در عملیات؛ پژوهش عملیاتی؛ مفاهیم؛ اصول

1- مقدمه

با وجود منابع علمی بیشمار در زمینه پژوهش در عملیات درصد ناچیزی از آ‌‌‌نان به مفاهیم، اصول و روش پژوهش این حوزه پرداخته‌‌‌اند. برخی از دلایل این نارسایی را باید در میان دلایل توسعه نیافتن روش پژوهش در علوم پایه و فنی و مهندسی جست. ...

...

رویكرد سیستم‌ها در تمام مدت روی اهداف سیستم كل تمركز می‌كند. به این دلیل، تعریف اهداف سیستم در شروع مطالعه و بررسی مستمر و شاید تعریف مجدد آنها به موازات پیشرفت طراحی مهم است. وقتیكه اهداف تعریف شدند، هر مقدار داده كه جمع‌آوری آنها از جهت اقتصادی به صرفه باشد جمع‌آوری و سازماندهی می‌شوند. این داده‌ها شامل ورودیها، خروجیها، معیار، محدودیتها و ساختار عمومی سیستم می‌باشد. قدم بعدی نیازمند خلاقیت قابل ملاحظه‌ای است. طرح كلی سیستم در قالب عناصر اصلی و ارتباطات طراحی می‌شود. موارد جایگزین و تغییرات خلق و بررسی می‌شود. تشابهات و توافقات بین تخصص‌های مختلف در نظر گرفته می‌شود. این قدم، اولین مرحله از طراحی مفهومی است.

تحلیل هنگامی بكار گرفته می‌شود كه طراح سعی در پالایش سیستم از طریق بهبود اجزاء و زیرسیستم‌ها دارد. در حالیكه خروجی‌های زیرسیستم‌ها مورد بررسی قرار می‌گیرند، طراح بصورت مستمر روی اهداف سیستم كل تمركز می‌كند. معیارها و محدودیتها نیز مورد ارزیابی قرار گرفته و ممكن است در این مرحله بازنگری شوند.

4-5- استفاده از تیم چند تخصصی

عملیات و سیستم‌ها از اجزاء، مفاهیم و ارتباطاتی تشكیل شده‌اند كه هر كدام به حوزه تخصصی یا علمی خاصی مربوط بوده یا از كاربرد آن شكل گرفته‌است. با توجه به رویكرد سیستمی پژوهش در عملیات كه باید به عوامل، اجزاء و مفاهیم مختلف عملیات و سیستم‌ها توجه داشته‌ باشد...

دانلود مقاله اصول پژوهش در عملیات


موضوعات:
[ بازدید : 122 ] [ امتیاز : 4 ] [ امتیاز شما : 1 2 3 4 5 6 ]

گزارش کارآموزی در معدن شن و ماسه بنیاد بتن آمل

شنبه 11 دی 1395
13:28
ف
گزارش کارآموزی در معدن شن و ماسه بنیاد بتن آمل

دانلود گزارش کارآموزی در معدن شن و ماسه بنیاد بتن آمل در 70 صفحه ورد قابل ویرایش آماده ارائه با فرمت doc

دانلود گزارش کارآموزی در معدن شن و ماسه بنیاد بتن آمل

دانلود گزارش کارآموزی در معدن شن و ماسه بنیاد بتن آمل 
کسب درآمد اینترنتی
دانلود مقاله
دانلود نرم افزار
دانلود اندروید
دانلود پایان نامه
دانلود پروژه
دانلود پرسشنامه 
دانلود فایل
دانلود پاورپوینت
دانلود نمونه سوالات 
کار در منزل
دانلود آهنگ
دانلود سریال
دانلود فیلم
دانلود کتاب
دانلود تحقیق 
دانلود مدیریت
دسته بندی گزارش کار آموزی و کارورزی
فرمت فایل pdf
حجم فایل 1053 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 70

دانلود گزارش کارآموزی در معدن شن و ماسه بنیاد بتن آمل

در 70 صفحه ورد قابل ویرایش آماده ارائه با فرمت doc

 

فصل اول

مقدمه

1-1- هدف از كار آموزی :

قبل از پرداختن به این مقوله به تعریف 3 لغت كارآموز ، كارآموزی  و محل كارآموزی   می پردازیم تا با معنای این لغات آشنا شویم .

كارآموز : دانشجویی كه دروس تئوری رشته دانشگاهی خود را گذرانده  و برای به فعلیت در آوردن اطلاعات كسب شده در مكان خاصی به كارهای عملی رشته خود می پردازد .

 كار آموزی : به تعریفی ساده كار آموزی یعنی آموختن فوت و فن حرفه مورد نظر كارآموز .محل كارآموزی : مكانی كه كارآموز متناسب با رشته خود به آنجا رفته و به آموختن این حرفه می پردازد .

حال كه ما با كارآموزی ، كارآموز و محل كارآموزی آشنا شدیم بهتر می توانیم به هدف از كارآموزی پی ببریم . یك دانشجو وقتی دروس تئوری دانشگاهی را به پایان می برد شاید از لحاظ اطلاعات روزانه مشكلی نداشته باشد ولی از لحاظ تجربه و آشنایی به شرایط و مكان كار خود به مشكلاتی بر می خورد لذا برای غلبه بر این مشكل كارآموزی می تواند زمانی برای كسب تجربه و به فعلیت در آوردن اطلاعات دانشگاهی وهمچنین آشنایی كارآموز با شرایط و محل كار خود باشد تا وقتی كه جذب بازار كار شد مشكلی برایش پیش نیاید و از لحاظ روحی ، روانی و جسمی آماده برای كار بوده و بهترین بازدهی را برای سازمان یا شركت مربوطه خود داشته باشد .

فهرست مطالب

فصل اول: مقدمه

1-1- هدف از کارآموزی

1-2- سازماندهی گزارش کار آموزی

فصل دوم: مشخصات کلی معدن شن و ماسه بنیاد بتن آمل

2-1- تاریخچه و موقعیت واحد معدنی

2-2- بازیابی و حمل نقل

2-3- تشکیلات سازماندهی واحد معدنی

فصل سوم: اکتشاف و زمین شناسی

3-1- اکتشاف مصالح خرده سنگی

3-2- مروری بر نحوه تشکیل منابع شن و ماسه

3-3- ارزیابی زمین شناسی

3-4- زمین های خرده سنگی

3-5- زمین های خرده سنگی ایران

فصل چهارم: ماشین آلات

4-1- بولدوزر

4-2- لودر

4-3- کمپرسی

4-4- فک

4-5- نوار نقاله

4-6- سرند اول

4-7- کوبیت

4-8- سرند دوم

2-9- ماسه ساز

فصل پنجم: بهره برداری

5-1- عملیات بهره برداری معدن

5-2- ارزیابی معدنی

فصل ششم: موارد کاربرد شن و ماسه

6-1- شن و ماسه در بتن

6-2- مصالح خرده سنگی در راهسازی

6-3- مصالح خرده سنگی در سدها و سازه های هیدرولیکی

6-4- مصارف صنعتی ساختمانی

منابع و مأخذ

 

فهرست عکسها

فصل اول:

عکس 1-1: محل قرار گیری معدن

فصل چهارم:

عکس 4-1: بولدوزر اینترناش T25

(عکس 4-2) لودرL160

عکس 4-3: اسکانیا

عکس 4-4: دستگاه سنگ شکن فکی

عکس 4-5: نوار نقاله

عکس 4-6: سرند اول

عکس 4-8: پمپ آب سه اینچ برای تامین آب مورد نیاز برای شستشوی مخلوط در سرند اول

عکس 4-7: مخزن شسته یا حوضچه آرامش

عکس 4-9: دستگاه سنگ شکن کوبیت

عکس 4-10:سرند دوم

عکس 4-11: دستگاه ماسه ساز یا هیدروکون

فصل پنجم:

عکس 5-1: یک نمونه از نقشه رقومی معدن بنیاد بتن آمل

عکس 5-2: برداشتن مخلوط رودخانه ای توسطلودر L160

.عکس 5-3: بارگیری کردن مخلوط به داخل کمپرسی توسط لودر L160

عکس 5-4: تخلیه شدن مخلوط رودخانهای به داخل سیلوی مادر

عکس 5-5: ریخته شدن سنگهای شسته به داخل سیلوی ذخیره یا سیلوی زمینی

عکس 5-6: فیدر زمینی و متصدی آن

عکس 5-7: بارگیری شدن مواد مصرفی در داخل کمپرسی توسط لودر

عکس 5-8: اتاق فرمان و اپراتورهای آن

عکس 5-9 : انتقال و تصفیه فاضلابها و پسابها

عکس 5-10: نمای کلی قسمت کانه آرایی معدن

فصل ششم:

شکل 6-1: تصویر کلی از راه

فهرست جداول

فصل دوم:

جدول 2-1مبلغ کرایه حمل مصالح به شهرهای مختلف

فصل سوم:

جدول 3-1 موارد استفاده مهم مصالح خرده سنگی

جدول 3- 2 برخی از مهمترین آزمونهای استاندارد برای تعیین مشخصات ژئوتکنیکی مصالح خرده سنگی

فصل ششم:

جدول 6-1- برخی از مهمترین آزمونهایی که برای شناسایی مصالح مضر است

دانلود گزارش کارآموزی در معدن شن و ماسه بنیاد بتن آمل


موضوعات:
[ بازدید : 179 ] [ امتیاز : 3 ] [ امتیاز شما : 1 2 3 4 5 6 ]

پایان نامه Data Mining

جمعه 10 دی 1395
22:06
ف
پایان نامه Data Mining

پایان نامه Data Mining

دانلود پایان نامه Data Mining

پایان نامه Data Mining
دسته بندی کامپیوتر و IT
فرمت فایل doc
حجم فایل 3959 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 99

پایان نامه Data Mining

چکیده:

در دو دهه قبل توانایی­های فنی بشربرای تولید و جمع­آوری داده‌ها به سرعت افزایش یافته است. عواملی نظیر استفاده گسترده از بارکد برای تولیدات تجاری، به خدمت گرفتن کامپیوتر در کسب­و­کار، علوم، خدمات­ دولتی و پیشرفت در وسائل جمع­آوری داده، از اسکن کردن متون و تصاویر تا سیستمهای سنجش از دور ماهواره­ای، در این تغییرات نقش مهمی دارند.

بطور کلی استفاده همگانی از وب و اینترنت به عنوان یک سیستم اطلاع رسانی جهانی ما را مواجه با حجم زیادی از داده و اطلاعات می‌کند. این رشد انفجاری در داده‌های ذخیره شده، نیاز مبرم وجود تکنولوژی­های جدید و ابزارهای خودکاری را ایجاد کرده که به صورت هوشمند به انسان یاری رسانند تا این حجم زیاد داده را به اطلاعات و دانش تبدیل کند. داده­کاوی به عنوان یک راه حل برای این مسائل مطرح می باشد. در یک تعریف غیر رسمی داده­کاوی فرآیندی است، خودکار برای استخراج الگوهایی که دانش را بازنمایی می­کنند، که این دانش به صورت ضمنی در پایگاه داده­های عظیم، انباره­داده[1] و دیگر مخازن بزرگ اطلاعات، ذخیره شده است.

به لحاظ اینکه در چند سال اخیر مبحث داده­کاوی و اکتشاف دانش موضوع بسیاری از مقالات و کنفرانسها قرار گرفته و نرم­افزار­های آن در بازار به شدت مورد توجه قرار گرفته، از اینرو در مقاله سعی بر آن شده تا گذری بر آن داشته باشیم.


[1] Data  warehouses

مقدمه

امروزه با گسترش سیستم‌های پایگاهی و حجم بالای داده‌های ذخیره شده در این سیستم‌ها، نیاز به ابزاری است تا بتوان داده‌های ذخیره شده را پردازش کرد و اطلاعات حاصل از این پردازش را در اختیار کاربران قرار داد.

با استفاده از پرسش‌های ساده در SQL و ابزارهای گوناگون گزارش‌گیری معمولی، می‌توان اطلاعاتی را در اختیار کاربران قرار داد تا بتوانند به نتیجه‌گیری در مورد داده‌ها و روابط منطقی میان آنها بپردازند. امّا وقتی که حجم داده‌ها بالا باشد، کاربران هرچند زبر­دست و با­تجربه باشند نمی‌توانند الگوها مفید را در میان حجم انبوه داده‌ها تشخیص دهند و یا اگر قادر به این کار هم باشند، هزینه عملیات از نظر نیروی انسانی و مادی بسیار بالا است. از سوی دیگر، کاربران معمولاً فرضیه‌ای را مطرح می‌کنند و سپس بر­اساس گزارشات مشاهده شده به اثبات یا رد فرضیه می‌پردازند، در حالی که امروزه نیاز به روشهایی است که اصطلاحاً به کشف دانش [1] بپردازند یعنی با کمترین دخالت کاربر و بصورت خودکار الگوها و رابطه‌های منطقی را بیان نمایند.

تعریف داده ­کاوی:

اصطلاح Data Mining همانطور که از ترجمه آن به داده­کاوی مشخص می­شود، به مفهوم استخراج اطلاعات نهان و یا الگوها و روابط مشخص در حجم زیادی از داده‌های یک یا چند بانک اطلاعاتی بزرگ است. اطلاعات استخراج شده در تعریف Data Mining بطور ضمنی به معنی اطلاعاتی است که بر اساس آن بتوان به نتایجی دست یافت که بطور معمول ملموس نیستند. در این تعریف بر بزرگ بودن بانکهای اطلاعاتی و یا حجم زیاد داده‌های مورد پردازش تاکید می‌شود. علت این است که از نظر آماری و تئوری اطلاعات، تجزیه و تحلیل داده‌ها و یا آنطور که در این اصطلاح تعبیر می‌شود، کاوش در حجم کم داده­های یک بانک به نتایج قابل قبولی منجر نمی‌شود. به کمک ابزارهای Data Mining می‌توان مقادیر متغیرهای را پیش­بینی و توصیف نمود. این ابزارها در فرایندهای تصمیم‌گیری متکی بر اطلاعات و دانش [1] کاربر فراوان دارند و فعالیت­های تجاری نوین و مدرن امروزه به شدت بر آن متکی است. فرایند Data Mining را نباید با روش‌های متداول آنالیز داده و اطلاعات و سیستم­های تصمیم‌گیری معمولی یکی دانست. به کمک روش‌های Data Mining می‌توان به پرسش­هایی (عمدتاً تجاری) پاسخ گفت که بطور سنتی عملاً امکان وجود ندارد.

داده­کاوی چه کارهایی نمی‌تواند انجام دهد؟

داده­کاوی فقط یک ابزار است و نه یک عصای جادویی. داده­کاوی به این معنی نیست که شما راحت به کناری بنشیند و ابزارهای داده­کاوی همه کار را انجام دهد.

داده­کاوی نیاز به شناخت داده‌ها و ابزارهای تحلیل و افراد خبره در این زمینه‌ها را از بین نمی‌برد. داده­کاوی فقط به تحلیلگران برای پیدا کردن الگوها و روابط بین داده‌‌ها کمک می‌کند و در این مورد نیز روابطی که یافته می‌شود باید بوسیله داده‌های واقعی دوباره بررسی و تست گردد.

 کاربردهای داده­کاوی

داده­کاوی بخاطر کمک‌های اساسی آن به سرعت در حال محبوبیت است.

سازمانهای زیادی در حال استفاده از داده­کاوی برای کمک به مدیریت تمام فازهای ارتباط با مشتری شامل بدست آوردن مشتریان جدید، افزایش سود از طریق مشتریان موجود و حفظ مشتریان خوب هستند. با تعیین مشخصات یک مشتری خوب یک شرکت می‌تواند با همان مشخصات اهداف آینده خویش را پیش­بینی کند. با پرونده­سازی برای مشتری که یک محصول خاص را خرید می‌نماید این شرکت می‌تواند توجه خود را به مشتریان مشابهی که از این محصول خرید نکرده‌اند معطوف دارد. با پرونده­سازی برای مشتریانی که این سازمان را ترک کرده‌اند یک شرکت می‌تواند مشتریانی را که خطر رفتن آنها وجود دارد را نگه دارد؛ چرا که نگهداری یک مشتری موجود بسیار کم هزینه­تر از بدست آوردن یک مشتری جدید است.


 

فهرست مطالب

 

فهرست اشکال   ...............................................................................................................................................

10

فهرست جداول   ..............................................................................................................................................

11

فصل1: مقدمه­ای بر داده­کاوی  ............................................................................

13

1-1تعریف داده­کاوی   ...................................................................................................................................

15

2-1تاریخچه داده­کاوی   ................................................................................................................................

16

3-1چه چیزی سبب پیدایش داده­کاوی شده است؟   ........................................................................................

17

4-1اجزای سیستم داده­کاوی   .........................................................................................................................

19

5-1جایگاه داده­کاوی در میان علوم مختلف   ..................................................................................................

21

6-1قابلیتهای داده­کاوی   .................................................................................................................................

22

7-1چرا به داده­کاوی نیاز داریم؟   ...................................................................................................................

23

8-1داده­کاوی چه کارهایی نمی­تواند انجام دهد؟   ..........................................................................................

25

9-1کاربردهای داده­کاوی   .............................................................................................................................

25

1-9-1 کاربردهای پیش­بینی­کننده   ...................................................................................................

27

2-9-1 کاربردهای توصیف­کننده   ....................................................................................................

27

10-1ابزارهای تجاری داده­کاوی   ...................................................................................................................

28

11-1داده­کاوی و انبار­داده­ها   .........................................................................................................................

29

1-11-1 تعاریف انبار­داده   ................................................................................................................

29

2-11-1 چهار خصوصیت اصلی انبار­داده   .........................................................................................

30

3-11-1 موارد تفاوت انبار­داده و پایگاه­ داده   ....................................................................................

31

12-1داده­کاوی و OLAP   ...........................................................................................................................

33

1-12-1 OLAP   ...........................................................................................................................

33

2-12-1 انواع OLAP   ...................................................................................................................

34

13-1مراحل فرایند کشف دانش از پایگاه داده­ها   ...........................................................................................

34

1-13-1انبارش داده­ها   ....................................................................................................................

35

2-13-1انتخاب داده­ها   ....................................................................................................................

36

3-13-1 پاکسازی- پیش­پردازش- آماده­سازی   ................................................................................

36

4-13-1تبدیل داده­ها   ......................................................................................................................

36

5-13-1 کاوش در داده­ها (Data Mining)   .................................................................................

37

6-13-1تفسیر نتیجه   ........................................................................................................................

38

فصل 2: قوانین ارتباطی   ...........................................................................

39

1-2قوانین ارتباطی   ........................................................................................................................................

40

2-2اصول پایه   ...............................................................................................................................................

41

1-2-2شرح مشکل جدی   ...............................................................................................................

41

2-2-2 پیمایش فضای جستجو   .........................................................................................................

43

3-2-2 مشخص کردن درجه حمایت مجموعه اقلام   .........................................................................

45

3-2الگوریتمهای عمومی   ..............................................................................................................................

45

1-3-2دسته­ بندی   ............................................................................................................................

45

2-3-2 BFS و شمارش رویداد­ها   ...................................................................................................

46

3-3-2 BFS و دونیم­سازی TID-list   ...........................................................................................

47

4-3-2 DFS و شمارش رویداد   ......................................................................................................

47

5-3-2 DFS و دو نیم­سازی TID-list  ..........................................................................................

48

4-2الگوریتمApriori   ................................................................................................................................

48

1-4-2 مفاهیم کلیدی   .....................................................................................................................

48

2-4-2 پیاده­سازی الگوریتم Apriori   ............................................................................................

49

3-4-2 معایب Apriori و رفع آنها   .................................................................................................

54

5-2 الگوریتم رشد الگوی تکرارشونده   ..........................................................................................................

55

1-5-2 چرا رشد الگوی تکرار سریع است؟   .....................................................................................

58

6-2 مقایسه دو الگوریتم Apriori و FP-growth   ......................................................................................

59

7-2تحلیل ارتباطات   ......................................................................................................................................

63

فصل 3: وب­کاوی و متن­کاوی   .................................................................

65

1-3وب­کاوی   ...............................................................................................................................................

66

1-1-3 الگوریتمهای هیتس و لاگسام   ...............................................................................................

69

2-1-3 کاوش الگوهای پیمایش مسیر   ..............................................................................................

76

2-3متن­کاوی   ...............................................................................................................................................

80

1-2-3 کاربردهای متن­کاوی   ...........................................................................................................

82

1-1-2-3 جستجو و بازیابی   ..............................................................................................

83

2-1-2-3 گروه­بندی و طبقه­بندی   ......................................................................................

83

3-1-2-3 خلاصه­سازی   ....................................................................................................

84

4-1-2-3 روابط میان مفاهیم   .............................................................................................

84

5-1-2-3 یافتن و تحلیل گرایشات   ....................................................................................

84

6-1-2-3 برچسب زدن نحوی (pos)   ...............................................................................

85

7-1-2-3 ایجاد Thesaurus و آنتولوژی به صورت اتوماتیک   .........................................

85

2-2-3فرایند متن­کاوی   ...................................................................................................................

86

3-2-3 روشهای متن­کاوی   ...............................................................................................................

87

مراجع   .....................................................................................................

89

دانلود پایان نامه Data Mining


موضوعات:
[ بازدید : 100 ] [ امتیاز : 4 ] [ امتیاز شما : 1 2 3 4 5 6 ]

سورس کد حسابداری شخصی ودود 1.1.4.3

پنجشنبه 9 دی 1395
17:21
ف
سورس کد حسابداری شخصی ودود 1.1.4.3

دانلود نرم افزار حسابداری سورس کد حسابداری شخصی ودود 1143

دانلود سورس کد حسابداری شخصی ودود 1.1.4.3

دانلود نرم افزار حسابداری ودود
سورس کد حسابداری شخصی ودود 1143
نرم افزار حسابداری
کسب درآمد اینترنتی
دانلود مقاله
دانلود نرم افزار
دانلود اندروید
دانلود پایان نامه
دانلود پروژه
دانلود پرسشنامه
دانلود فایل
دانلود پاورپوینت
دانلود کتاب
دانلود نمونه سوالات
دانلود گزارش کارآموزی
دانلود طرح توجیهی
کار در منزل
دانلود
دسته بندی حسابداری
فرمت فایل rar
حجم فایل 1369 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 10

«« دیگر نگران کنترل دخل وخرج خود نباشید »»

 

 امروزه خیلی از اشخاص ،خانواده ها و مغازه دارها می خواهند که دخل و خرج (سرمایه شخصی) خود را کنترل کنند

تا بتوانند با ارزیابی دخل و خرج های بیهوده و اضافی پس انداز بیشتری داشته باشند. این نرم افزار شما را قادر می سازد

تا صورت حساب ها، دارایی های منزل،حساب های بانکی و حتی پول هایی را که تو جیبتان دارید را کنترل کنید.به شما این امکان را میدهد

تا لیستی از اموال و مخارج منزل خود را تهیه کنید و همیشه حساب آنها را داشته باشید و به شکلی مؤثر سرمایه شخصی خود را مدیریت کنید.

 

 با این نرم افزار دیگر هیچ نگرانی برای کسانی که هیچ سررشته ای از حسابداری ندارند نمی ماند.

 

این برنامه در delphi xe تا Delphi 10 Seattle کامپایل شده است.

دیتابیس برنامه اکسس 2003 می باشد

دانلود سورس کد حسابداری شخصی ودود 1.1.4.3


موضوعات:
[ بازدید : 121 ] [ امتیاز : 3 ] [ امتیاز شما : 1 2 3 4 5 6 ]

پاورپوینت دوام بلند مدت بتن ساخته شده با سیمان های مختلف در شرایط ساحلی

پنجشنبه 9 دی 1395
0:08
ف
پاورپوینت دوام بلند مدت بتن ساخته شده با سیمان های مختلف در شرایط ساحلی

پاورپوینت دوام بلند مدت بتن ساخته شده با سیمان های مختلف در شرایط ساحلی شامل 41 اسلاید (ویژه رشته های مهندسی عمران و ساختمان) می باشد در ادامه بخشی از متن این پاورپوینت و فهرست آن را برای شما قرار داده ایم و در انتها نیز تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزییات آن را مشاهده نمایید و در صورت تمایل به

دانلود پاورپوینت دوام بلند مدت بتن ساخته شده با سیمان های مختلف در شرایط ساحلی

پاورپوینت دوام بلند مدت بتن ساخته شده
 پاورپوینت دوام بلند مدت بتن ساخته شده با سیمان های مختلف در شرایط ساحلی
 پاورپوینت ساختمان
 پاورپوینت سازه
 پاورپوینت مهندسی ساختمان
 پاورپوینت مهندسی عمران
 دانلود پاورپوینت دوام بلند مدت بتن ساخته شده با سیمان های مختلف در شرایط ساحلی
 دانلود پاورپوینت ساختمان
 دانلود پاورپوینت سازه
 دانلود پاورپوی
دسته بندی عمران و ساختمان
فرمت فایل pptx
حجم فایل 850 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 41

پاورپوینت دوام بلند مدت بتن ساخته شده با سیمان های مختلف در شرایط ساحلی

پاورپوینت دوام بلند مدت بتن ساخته شده با سیمان های مختلف در شرایط ساحلی شامل 41 اسلاید  (ویژه رشته های مهندسی عمران و ساختمان) می باشد. در ادامه بخشی از متن این پاورپوینت و فهرست آن را برای شما قرار داده ایم و در انتها نیز تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزییات آن را مشاهده نمایید و در صورت تمایل به داشتن این پاورپوینت ، اقدام به خرید آن نمایید.

.
چکیده:

امروزه اکثر سازه های عمرانی را سازه های از جنس فولاد تشکیل می دهند اما استفاده از سازه های بتنی نیز روز به روز در حال افزایش است. با این حال در سازه های از جنس بتن در اثر رعایت نکردن اصول ساخت بتن به منظور دوام بتن پس از گذشت مدت زمان اندکی از بهره برداری ، خوردگی هزینه های هنگفتی بر ساختمان سازه اعمال می کند،
که حتی در برخی موارد ساخت مجدد سازه نسبت به ترمیم آن اقتصادی تراست . این قضیه در مورد سازه های در معرض آب دریا بحرانی تراست وعمر مفید سازه های ساحلی جنوب کشورتاییدی بر این امرمی باشد . در این حال بهترین کار انجام تحقیقات لازم برای شناخت عوامل خوردگی و راه های کاهش آن می باشد ، که استفاده از این راهکارها موجب کاهش هزینه های ثانویه جهت ترمیم سازه می گردد . در نتیجه امروزه خوردگی به عنوان عاملی که شدیداً سازه بتنی را تحت تاثیر قرار می دهد بسیار مورد توجه قرار گرفته است .

.
مقدمه:

ساخت سازه هایی با دوام زیاد در شرایط ساحلی از عمده ترین معضلات بتن سازی می باشد. اکثر سازه های ساحلی به علت نفوذ کلرید و خوردگی میلگردهای واقع در بتن آسیب می بینند و ساختارهای میکروسکپی بتن در اثر ایجاد محصولات واکنش هیدراته شدن سیمان و آب دریاکه غالباً CO2 محلول در آب و نمکهای منیزیم مانند MgCl2 و MgSo4 می باشند ، آسیب می بینند. سرعت تخریب بتن به نوع سیمان و نسبت آب به سیمان و چنین عواملی بستگی پیدا می کند.
به منظور قضاوت در مورد اثرانواع مختلف سیمان بر دوام طولانی مدت بتن ، آزمایشاتی بر روی نمونه های ۳۰ ساله که با انواع مختلف سیمان ساخته شده، انجام گرفته است . در این پاورپوینت به بررسی نتایج آزمایشات انجام شده بر روی نمونه های بتنی ۳۰ ساله نگهداری شده در شرایط ساحلی که توسط یک گروه محقق ژاپنی انجام گرفته است ، می پردازیم .

.
فهرست:

عنوان
چکیده
مقدمه
مواد مصرفی و نسبت اختلاط
ابعاد نمونه ها و شرایط نگهداری
نتایج آزمایش ها و بررسی آن
عمق کربناسیون
مقاومت فشاری
نفوذ کلرید
برآورد فیزیکی خوردگی
ساختار میکروسکپی ملات هیدراته شده
سطح تماس ملات – فولاد
نتیجه گیری

.

عنوان: دوام بلند مدت بتن ساخته شده با سیمان های مختلف در شرایط ساحلی

فرمت: پاورپوینت

تعداد صفحات: 41 اسلاید

ارائه شده در: فروشگاه های سازه برتر

.

تصویر پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت:

۲۰۱۶-۱۰-۲۲_۱۰-۰۶-۱۷

دانلود پاورپوینت دوام بلند مدت بتن ساخته شده با سیمان های مختلف در شرایط ساحلی


موضوعات:
[ بازدید : 131 ] [ امتیاز : 3 ] [ امتیاز شما : 1 2 3 4 5 6 ]

پایان نامه ارائه مدل پیشبینی نرخ برخوردهای ترافیكی در تقاطع های بدون چراغ راهنمایی

سه شنبه 7 دی 1395
23:59
ف
پایان نامه ارائه مدل پیشبینی نرخ برخوردهای ترافیكی در تقاطع های بدون چراغ راهنمایی

پایان نامه ارائه مدل پیشبینی نرخ برخوردهای ترافیكی در تقاطع های بدون چراغ راهنمایی

دانلود پایان نامه ارائه مدل پیشبینی نرخ برخوردهای ترافیكی در تقاطع های بدون چراغ راهنمایی

پایان نامه ارائه مدل پیشبینی نرخ برخوردهای ترافیكی در تقاطع های بدون چراغ راهنمایی
دسته بندی عمران
فرمت فایل doc
حجم فایل 7887 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 239

پایان نامه ارائه مدل پیشبینی نرخ برخوردهای ترافیكی در تقاطع های بدون چراغ راهنمایی

چکیده

بیشتر برخوردهای ١ رخ داده شده در تقاطع ها مربوط به حرکت های گردش به چپ وسایل نقلیه می باشد. بنابراین مهندسین حمل و نقل برای حل این مشکل و کاهش برخوردها و در نتیجه بهبود ایمنی در طول راه های شریانی از مدیریت دسترسی ها به عنوان ابزاری موثر، جهت بهبود مشخصات ایمنی سیستم راه ها استفاده می کنند.

استفاده از میانه ها جهت جداسازی و تفکیک حرکت ها یکی از تکنیک های مدیریت دسترسی راه ها می باشند. به عنوان مثال بجای حرکت گردش به چپ مستقیم می توان از حرکت گردش به راست بعلاوه دوربرگردان که از ایمنی بالاتر برخوردار است ، استفاده نمود. 

مقدمه

تصادفات ترافیکی یکی از نگرانی های مهم جامعه امروز است که از حدود یک قرن پیش با تولید اولین وسایله نقلیه آغاز شده است . با وجود این نگرانی ، به دلیل هزینه های هنگفت اجتماعی و اقتصادی جهت رفع این مسئله ، مشکلات ایمنی ترافیک به طور پیوسته در حال افزایش است . جهت تشخیص مشکلات ایمنی ترافیک و کاهش این مشکلات ، مهندسین حمل و نقل و مدیران بزرگراه ها به صورت جدی تلاش می کنند تا داده های لازم برای رسیدن به ایمنی لازم را جمع آوری کنند. مسئله ایمنی در حمل و نقل ، مسئله مهم و گسترده ای بحساب می - آید. برخوردهای ترافیکی در تقاطع ها یکی از گزینه های تشخیص ایمنی در یک موقعیت است که اغلب باعث روی دادن تصادفات می شود. این برخوردها در مناطقی که تقاطع ها به یکدیگر نزدیکتر می باشند به دلیل اینکه مانورهای حرکتی از سوی رانندگان در یک دوره زمانی کمتر، بیشتر انجام می شود، افزایش می یابد. تحقیقات متعددی در خصوص استفاده از احتمال برخوردهای ترافیکی برای پیش بینی تعداد تصادفات در تقاطع ها، تعاریف و کاربردهای برخوردهای ترافیک و روش های پالایش داده های جمع آوری شده با این روش ، انجام شده است . 

نصب میانه های غیرقابل عبور   

پیشنهاد می شود که به جای انجام گردش به چپ مستقیم از راه اصلی و یا راه اختصاصی (فرعی ) از حرکت های دوربرگردان استفاده شود. نصب میانه های غیر قابل عبور در تقاطع های چهارراهی باعث می شود که تعداد نقاط برخورد به ٤ برخورد و در تقاطع های سه راهی به ٢ برخورد، کاهش یابد. این موضوع در شکل (٢-٧) نمایش داده شده است . این تکنیک باعث می شود که در محل تقاطع ها و در مسیر راه اختصاصی فقط امکان گردش به راست وجود داشته باشد بنابراین تعداد برخوردها به دو برخورد (گردش به راست ورودی و خروجی از راه اختصاص ) کاهش یافته و طبیعتاً ایمنی مسیر مورد نظر بهبود پیدا خواهد کرد. در این حالت به دلیل ممنوعیت انجام گردش به چپ ها به داخل و خارج مسیرها این نوع حرکت ها به محل تقاطع ها یا میانه های پایین تر، انتقال داده می شوند[٢٣]. 

فهرست مطالب
عنوان مطالب         شماره صفحه
چكیده 1
مقدمه 2
فصل اول
-1 تعریف مسأله 5
-1 تعریف كلی مسأله 5 -1
-2 نیاز به مطالعه در مورد مسأله 6 -1
-3 اثرات مهم مطالعه بر مسأله از نظر بهبود آن 8 -1
-4 اهداف و فرضیات 6 -1
-5 دامنه اثر مسأله در جامعه علمی و اجتماع 11 -1
-6 محدودیت ها و چهار چوب پروژه 11 -1
فصل دوم
-2 كاوش در متون 14
-1 مقدمه 14 -2
و
2 - بررسی مقالات 14 -2
-1-2 بررسی مقالات با موضوع "برخوردهای ترافیكی" 14 -2
و (DLT) -2 برسی مقالات در خصوص مقایسه برخوردها در حالت گردش به چپ مستقیم -2 -2
16 (RTUT) گردش به راست بعلاوه دوربرگردان
-3 بررسی مقالات با عنوان "شدت برخوردها و طبقه بندی برخوردها" 18 -2 -2
-4 بررسی مقالات با موضوع "رفتار میانهها در كاهش برخوردها" 22 -2 -2
-3 بررسی پایاننامهها و پروژهها 28 -2
-1-3 بررسی پایاننامهها با موضوع "پیشبینی برخوردهای ترافیك در تقاطع بدون چراغ -2
راهنمایی" 28
-2-3 بررسی پایاننامهها با موضوع "ایمنی مانور گردش به راست بعلاوه دوربرگردان" 33 -2
-3-3 بررسی پایاننامهها با موضوع" ارزیابی اثر عملكردی حركت دوربرگردانها" 34 -2
-4 بررسی پایاننامهها با عنوان "طراحی مدل جهت تعیین ارتباط بین میزان تصادفات و احتمال -3 -2
برخورد ترافیكی در شبكه خیابانهای شهری 37
-4 بررسی كتابها 37 -2
-1 بررسی كتاب "طرح هندسی راهها و خیابانها" 37 -4 -2
-2 بررسی كتاب "طراحی تقاطعهای همسطح شهری" (نشریه 145 سازمان برنامه و بودجه) 41 -4 -2
ز
47 "HCM -3 بررسی كتاب " 2000 -4 -2
-5 بررسی كتاب "آییننامه طراحی راههای شهری" 48 -4 -2
-5 بررسی كنفرانسها 51 -2
-1 بررسی هفتمین كنفرانس مهندسی حمل و نقل و ترافیك ایران 51 -5 -2
-2 بررسی هشتمین كنفرانس مهندسی حمل و نقل و ترافیك ایران 54 -5 -2
-3 بررسی دومین سمینار ساخت و ساز در پایتخت 57 -5 -2
-4 بررسی اولین كنفرانس بینالمللی حوادث رانندگی و جادهای 57 -5 -2
-5 مطالعه سومین كنفرانس بینالمللی بررسی تقاطعهای بدون چراغ ترافیكی 61 -5 -2
-6 سوالات مطرح شده و یافتهها تا زمان حاضر 63 -2
فصل سوم
-3 روش تحقیق 65
-1 روش به كار گرفته شده و دلایل آن 67 -3
-1 برخوردهای ترافیكی 67 -1 -3
-2 منشأ برخوردها در حركتهای گردش به چپ 67 -1 -3
-3 شناسایی برخورد 70 -1 -3
-2 دستورالعمل جمعآوری اطلاعات و روشهای به كار رفته 70 -3
ح
-1 انواع برخوردها 70 -2 -3
-1-1 برخوردهای تعریف شده برای حركت گردش به چپ مستقیم 71 -2 -3
-2-1 برخوردهای تعریف شده برای حركت گردش به راست بعلاوه دوربرگردان 72 -2 -3
-2 بازنگری دادههای برخوردهای ثبت شده 74 -2 -3
-3 محاسبه نرخ برخوردها 75 -2 -3
-4 ساخت مدل 76 -2 -3
-3 تعاریف، اختصارات و نشانههای ریاضی 77 -3
-1 تعاریف 74 -3 -3
-1-1 تقاطعهای بدون چراغ 74 -3 -3
-2-1 برخوردهای ترافیكی 74 -3 -3
-3-1 علل پیدایش تكنیكهای برخوردها 74 -3 -3
-4-1 معیارهای پیشنهادی كه برای تعیین شدت احتمال برخوردها استفاده می شوند 77 -3 -3
-5-1 حل مشكلات گردش به چپ 78 -3 -3
-6-1 طبقهبندی میانهها 82 -3 -3
-7-1 مدیریت دسترسی 86 -3 -3
ط
-8-1 تكنیكهای مدیریت دسترسی 88 -3 -3
-9-1 عرض میانه و راه 92 -3 -3
-10-1 انواع برخوردهای رخ داده شده در تقاطعها 93 -3 -3
-11-1 مسیر اصلی در تقاطع 106 -3 -3

موضوعات:
[ بازدید : 166 ] [ امتیاز : 4 ] [ امتیاز شما : 1 2 3 4 5 6 ]

تحقیق نظریه درماندگی آموخته شده در بین دانشجویان

سه شنبه 7 دی 1395
0:16
ف
تحقیق نظریه درماندگی آموخته شده در بین دانشجویان

تحقیق نظریه درماندگی آموخته شده در بین دانشجویان

دانلود تحقیق نظریه درماندگی آموخته شده در بین دانشجویان

دانشجویان افسرده از الگوی درماندگی آموخته شده در برخورد با رویدادها تبعیت می كنند
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 72 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 143

تحقیق نظریه درماندگی آموخته شده در بین دانشجویان

مقدمه:

از میان اختلالات روانی شاید بتوان گفت كه افسردگی یكی از شایعترین اختلالات جوامع امروزی می‌باشد كه انسانهای زیادی از آن رنج می‌برند هر انسانی ممكن است در دوره ای از زندگی خود آن را تجربه كند طوری كه امروزه آن را سرماخوردگی روانی می‌نامند . اختلالاتی كه این بیماری در زندگی روزمره ایجاد می‌كند بر كسی پوشیده نیست. گستره بیماری طوری می‌باشد كه تمام حیطه های كاركردی شغلی ، خانوادگی و اجتماعی را مختل می‌كند. تا اواسط قرن حاضر اطلاعات اندكی در رابطه با افسردگی در دسترس بود و تحقیقات محدودی در جهت شناسایی آن به عمل آمده بود و تبیین و توصیف آن همواره در چهارچوب پزشكی و مدل تك‌عاملی صورت می‌گرفت. اما امروزه شاهد تغییراتی در نحوه نگرش به این بیماری از لحاظ سبب شناسی ، سیر شكل گیری و درمان آن هستیم نتیجه این تغیرات دگرگونیهای مختلفی بود كه عمدتاً در عرصه روان شناسی مرضی،  روان شناسی تجربی و روان شناسی شناختی پدید آمد و به دنبال همین دگرگونی ها بود كه نظریه پردازان به بررسی ابعاد این بیماری پرداختند و مكاتب مختلف و درمان های متعددی شكل گرفت . از بین این مكاتب روانشناسی شاید بتوان گفت كه مكتب شناختی پیشرفت قابل ملاحظه‌ای را در سبب شناسی و درمان اختلالات خلقی داشته است اخیراً افسردگی به عنوان یك اختلال شناختی مطرح شده است همچنین برخی از نظریه پردازان اعتقاد دارند كه بهتر است علایم مرضی افسردگی را به حساب اسنادهای علی كه درباره حوادث زندگی توسط بیماران افسرده ارائه می‌شود،‌ گذاشته شود. نظریه درماندگی آموخته شده یكی از نظریات نسبتاً جدیدی است كه در این زمینه به تحقیقات روان شناختی وسیعی میدان داده است این نظریه حوزه رفتاری ـ شناختی را به هم ربط می‌دهد به عقیده سلیگمن درماندگی آموخته شده در انسان ها می‌تواند به صورت افسردگی تجربه شود و این هنگامی‌است كه شخص بر این باور باشد كه كنترلی بر مسیر رویدادهای زندگی ندارد.

...

بنا به گفته كلب و فرای ( نقل از سیف ، 1380) یادگیرنده ای كه شیوه یادگیری تجربه عینی دارد از تجارب خاص می‌آموزد ، با دیگران ارتباط برقرار می‌نماید و نسبت به احساس خود و افراد دیگر حساس است. شخص دارای شیوه مفهوم سازی انتزاعی بر تحلیل منطقی از اندیشه ها تاكید می‌ورزد دركارهای خود طرح ریزی نظامدار را به كار می‌بندد و با توجه به درك  و فهم اندیشه مندانه از امور عمل می‌كند، شیوه آزمایشگری فعال شامل توانایی انجام دادن امور، خطر كردن و تاثیر گذاشتن بر دیگران از راه عمل كردن است و سرانجام اینكه شیوه مشاهدة‌تاملی بر مشاهده دقیق پیش از داوری دیدن امور از زوایای مختلف و جستجو برای كسب معانی امور استوار است. تفكر همگرا از دو شیوه یا دومرحله یادگیری مفهوم سازی انتزاعی و آزمایشگری فعال تشكیل می‌شود. افراد دارای این سبك یادگیری در یافتن موارد استفاده عملی برای اندیشه ها و نظریه‌ها كارآمدند و به سخن دیگر كسانی كه از این سبك یادگیری بهره مند ند در حل مسائل و تصمیم‌گیری بر اساس راه حل هایی كه برای مسائل می‌یابند توانا هستند سبك یادگیری واگرا از تركیب تجربه عینی و مشاهدة‌ تاملی حاصل می‌شود و افراد دارای این سبك یادگیری موقعیت های عینی را از زوایای مختلف می‌بینند. رویكرد آنان نسبت به موقعیت مشاهده كردن است تا عمل كردن این گونه افراد از قدرت تخیل و احساس برخوردارند سبك یادگیری جذب كننده از تركیب مفهوم سازی انتزاعی و مشاهده تاملی به دست می‌آید افراد دارای این سبك یادگیری در كسب و درك اطلاعات گسترده و تبدیل آن صورتی خلاصه ، دقیق و منطقی توانا هستند سبك انطباق یابنده از اجتماع دو شیوه یادگیری تجربه عینی و آزمایشگری فعالی به دست می‌آید افراد دارای این سبك از تجارب دست اول می‌آموزند و از اجرای نقشه و درگیر شدن با اعمال چالش انگیز لذت می‌برند. این افراد بیشتر از آنكه به تحلیل های منطقی بپردازند. امور محسوس ترجیحی می‌دهند

...

نظریه یادگیری

نظریه پردازان یادگیری معتقدند كه اختلالات روانی به طور كلی بر اثر آموختن پاسخ های ناكافی  برای روبرو شدن با مسائل زندگی و نیاموختن پاسخ های لازم برای حل مشكلات زندگی به وجود می‌آیند. علت اصلی بیماری افسردگی در انسان، كاهش تقویت[1] و فعالیت فرد است. ( شاملو، 1382).

این نظریه‌پردازان معتقدندكه انسان هنگامی‌كه دچار اختلالات عاطفی به ویژه افسردگی می‌شود كه در زمان یادگیری مراحل زیر طی شود:

1ـ وقتی كه رفتار فرد از جانب محیط تقویت و تشویق نمی‌شود.

2ـ به علت این عدم تشویق و تقویت كمیت رفتار و فعالیت فرد به نحو چشمگیری كاهش می‌یابد و این امر خود را باز هم از تقویت و تشویق می‌كاهد.

3ـ مقدار تقویت و تشویقی كه فرد در برابر پاسخ های خود دریافت می‌كند تابع عوامل زیر هستند:

الف ـ خصوصیات فرد ( مانند سن، جنس، زیبائی، زشتی و مانند آن از نظر دیگران).

ب ـ نوع محیطی كه در حال حاضر، شخص در آن زندگی می‌كند مانند خانه، زندان بیمارستان و مانند آن

ت ـ استعداد ها و امكانات فردی برای به دست آوردن ،‌تقویت و تائید محیط ،‌مانند هوش شغل، سواد، قدرت جسمی‌امكانات مالی ، قدرت سازگاری و مانند آن ( شاملو، 1382).

گرچه پاره ای از افراد می‌توانند با كمبود تقویت به خوبی مقابله كنند و خلاء ناشی از این دگرگونیها را با انواع پاداش ها یا ارضاهای دیگر جبران نمایند اما گروهی دیگر كه این توانایی را  ندارند دچار دلسردی و یاس می‌شوند و در اتخاذ رفتارهای سازنده ناتوانند. بر اثر كاهش سطح فعالیت تقویتهای مثبت نیز بیشتر كاهش می‌یابند و همین امر باز هم رفتارهای مثبت كمتری را در پی دارد و بدین ترتیب فرد به سوی افسردگی گام بر می‌داد

به منظور بررسی تاثیر تقویت های اجتماعی در ایجاد افسردگی تحقیقات متعددی انجام شده و نشان داده اند كه از یكسو فراوانی تقویتهای رفتاری در افراد افسرده كمتر از گروه كنترل یعنی افراد غیر افسرده است و از سوی دیگر فراوانی تقویتهای مثبت به موازات بهبود بالینی، افزایش می‌یابد ( دادستان، 1379).

 


[1] . Reinforcement

...

اهداف طرح

1ـ اهداف كلی: هر چند كه نظریه اسناد در آغاز اختصاص به افسردگی داشت اما دامنه آن روز به روز گسترده تر شده و موضوعات بیشتری را در بر گرفته است، به گونه ای كه بعد از گذشت سه دهه از عمر آن موضوعات دیگری از قبیل موقعیت شغلی زوجین ،‌تندرستی و حتی مرگ نیز در این زمینه مورد تحقیق و بررسی قرار گرفته است تحقیق حاضر می‌تواند گامی‌مقدماتی در جهت گسترش زمینه‌های تحقیق در این موقعیت‌ها باشد.

هدف كلی طرح: آزمون نظریه درماندگی آموخته شده در بین دانشجویان می‌باشد بدین معنی كه آیا دانشجویان افسرده از الگوی درماندگی آموخته شده در برخورد با رویدادها تبعیت می‌كنند یا نه؟

2_ اهداف جزئی و كاربردی

مشخص كردن سبك اسناد دانشجویان افسرده و كمك به  روان‌درمانی این اختلال از طریق فرایند بازآموزی سبك اسناد نمی‌تواند یكی از اهداف این طرح باشد نتایج می‌تواند در رابطه با تعلیم و تربیت و آموزش خانواده موثر باشد با توجه به این امر كه شكست مداوم می‌تواند در رشد سبك اسنادی ناجور و متعاقب آن بروز رفتارها و عواطف ناخوشایند موثر باشند می‌توان فرزندان و دانش آموزان را به نحوی تربیت كرد كه پیامد های رفتاری خود را به نوعی تبیین كنند كه در جهت رشد و سلامت رفتاری و عاطفی خود گام بردارند و از اسنادهای ناجور اجتناب كنند. اگر چه دانشجویان در مقطعی از سن  خود قرار دارند كه ممكن است سبك های اسنادی در آن شكل گرفته باشد اما هر فردی می‌تواند با آگاهی از نحوه اسنادی خویش در جهت تغیر اسنادهای نامطلوب خود، اقدام كند.

سوالها و فرضیات تحقیق

سوالات:

1ـ آیا تفاوتی بین اسناد دانشجویان افسرده و اسناد دانشجویان عادی برای رویدادهای منفی و مثبت وجود دارد؟

2ـ آیا دانشجویان افسرده بیشتر از سبك های تفكر همگرا  برای یادگیری های خود استفاده می‌كنند؟

3ـ آیا دانشجویانی كه تفكر همگرا دارند در مقایسه با دانشجویانی كه تفكر واگرا دارند از اسنادهای درونی پایدار و كلی برای حوادث بد بیشتر استفاده می‌كنند؟

 

فرضیات :

1ـ اسناد دانشجویان افسرده در مقایسه با اسناد دانشجویان عادی برای رویدادهای منفی به طور معنی داری درونی تر است.

2ـ اسناد دانشجویان افسرده در مقایسه با اسناد دانشجویان عادی برای رویدادهای منفی به طور معنی داری كلی تر است.

3ـ اسناد دانشجویان افسرده در مقایسه با اسناد دانشجویان عادی برای رویدادهای منفی به طور معنی داری پایدار تر است.

4ـاسناد دانشجویان افسرده در مقایسه با اسناد دانشجویان عادی برای رویدادهای مثبت به طور معنی داری بیرونی تر است.

5ـ اسناد دانشجویان افسرده در مقایسه با اسناد دانشجویان عادی برای رویدادهای مثبت به طور معنی داری اختصاصی تر است.

6ـ اسناد دانشجویان افسرده در مقایسه با اسناد دانشجویان عادی برای رویدادهای مثبت به طور معنی داری ناپایدارتر است.

7ـ دانشجویان افسرده در مقایسه با دانشجویان عادی بیشتر از تفكر همگرا استفاده می‌كنند.

8ـ دانشجویان عادی در مقایسه با دانشجویان افسرده بیشتر از تفكر واگرا استفاده می‌كنند.

9ـ دانشجویان دارای  تفكر همگرا در مقایسه با دانشجویان دارای تفكر واگرا از اسنادهای درونی، پایدار و كلی برای حوادث بد استفاده میکنند.

دانلود تحقیق نظریه درماندگی آموخته شده در بین دانشجویان


موضوعات:
[ بازدید : 138 ] [ امتیاز : 3 ] [ امتیاز شما : 1 2 3 4 5 6 ]
تمامی حقوق این وب سایت متعلق به فایلها و مقالات دانشجویی است. | قدرت گرفته از Blogtez.com|